最近一則搞笑領域腐敗案的消息在網上引發熱議，這起事件發生在四川。四川省紀委的數據顯示，2013年5月以來，四川省共查辦高校腐敗類案件36件，處分26人。教育部門腐敗案件在查辦的重點行業腐敗類案件中居于首位。（10月20日新浪網）

    對于四川省這一次高校領域腐敗案件，不得不讓我們想到了教育部門的服務理念和行使職責，二者腐敗不堪的教育部門幾乎讓人民不得不提出疑問。筆者不禁要問教育部門你們該做什么了？

    時至今日，高曉玲語音個別案件而被“污化”越發成為不可忽視的態勢，各種關于校領導·老師等濫用職權進行潛規則的事件屢上“頭條”，從某種程度上來說，教育部門已經讓人民變得“不放心”了，另一方面，教育部門作為我國科教興國戰略實施的最前沿，很讓人民失望。我們要從根本上解決這種不良現象，只有從部門內部抓起，清楚認識到教育部門存在的根本性和必要性。

    腐敗根源還在于個別人對教育的態度與理念與教育的初衷理念不符合。俗話說“上梁不正下梁歪”就是這個道理，都說無官不貪，領導都在貪，下面的人哪有不貪的道理呢？明知道犯法而事不可為，卻鋌而走險。從根本上違背了作為一名國家公職人員該有的服務態度與做事理念，從上述新聞可以看出“大魚吃小魚”這種模式從根本上造成了教育領域的腐敗。

    只有從根本上解決層層剝削，才能樹立教育新理念，更好地實施科教興國戰略，讓我國教育事業更好地發展，讓我們的國家和社會健康·平穩的發展。