任何一個社會組織都存在行政管理，在國有企業、科研院所、醫院等事業單位都有行政級別而去行政化討論并不熱烈的時候，社會廣泛關注大學的去行政化，說明兩個問題：一個可能是大學的行政化比其他行業更嚴重；二是大學的學術氣氛更濃，容不得行政過度干預，學校系統反抗更強烈。（11月18日 中青在線）

近年來，許多高校被國內外媒體評論為“養豬場”，大學教育猶如工廠生產產品，畢業生都有一個共同的特點：大大小小的資格證一堆，點點滴滴的學術知識不懂，沒有個性，缺乏思想。正是近年來中國高校的種種不良風氣帶來的惡劣后果集中爆發，驅使了國家下決心對高校進行深層次的改革。

高校“去行政化”近年已然成為網絡熱搜詞匯和人們茶余飯后的熱評話題。然而，許多對“去行政化”的所謂媒體解讀和權威分析，停留在“去行政化”就是“取消行政級別”的片面理解，這類似的解讀卻往往是以偏概全，曲解了這一改革的初衷。其實，“取消行政級別”是高校“去行政化”改革的一項大膽嘗試。

由于歷史原因，我們的許多官員存在“能上不能下”的思想，官老爺作風嚴重，已然侵蝕到了高校這一特殊社會結構中。就國情來說，我國的高校是在政府主導和提供資源的前提下建立的，常年以來我國的教育資源包括經費分配和人事任命掌握在政府手中，這就使得高校里被任命的管理層有了官老爺思想，認為高校也是政府機構，行政管理是第一要務，誰的官大誰才有多的資源，繼而上行下效形成整個高校不搞好學術卻是一心鉆營的不良風氣。

教育部科技發展中心主任李志民談到：大學去行政化的實質不是取消大學級別和層次，而是改變目前政府與學校之間以及學校內部的各種資源配置方式，讓學術權力參與其中，發揮作用。對教授學術水平的評價應以學術同行為主，而不是行政管理部門制定的績效評價政策。高等教育要深化改革，當大學的辦學經費、科研經費主要來源不是政府撥款時，大學的過度行政化甚至官僚化會自然消亡。

所以，就筆者看來，“取消行政級別”其實是高校“去行政化”的一項嘗試。先摘掉高校“官老爺”們的帽子，讓他們擺正自己作為高校學術領頭人的位置，以上率下，帶頭搞好高校的學術氛圍，才能逐漸恢復高校作為學術創新和思維碰撞“世外桃源”的本來面目。

縱觀歷史，在這一問題上，尤其牽涉“改革”二字的時候，往往伴隨著既得利益團體的利益損失，伴隨著因循守舊派的頑強抵抗。我們的政府部門不應因輿情的激烈而避而不談或只是點到即止，應該加大宣傳力度，正確地全面地深入地向廣大民眾解讀高校“去行政化”改革的深刻含義和帶來的深遠影響，同時深入調查研究，正確決策，嚴格實施。

作為高校管理者，更要深刻體會這一改革的良苦用心，忍住陣痛，還高校一片郎朗乾坤；作為媒體和百姓，我們同樣需要正確地理解高校改革走出這一步的正確用意，才能形成良好的輿論氛圍。

只要我們正確地理解和支持高校“去行政化”，營造舒適的軟環境，讓改革者們放下包袱，大步向前，必定能讓高校重新迸發最燦爛的智慧之光，使學術與管理齊飛，讓祖國的花朵們嬌顏綻放！